Similitudes
y diferencias con la percepción que un francés pueda tener de su propio sistema
educativo comparándolo con el español.
Reflexión
realizada apoyándose por el punto de vista de una madre francesa (compatriota
mía) residente en España que escolarizó a su hija de 12 años en un instituto francés
durante el primer cuatrimestre del curso 2014-2015.
El
sistema educativo francés es conocido como un sistema gratuito de enseñanza,
tal y como se puede concebir en un país tradicionalmente llamado “Providencia”
y que se encuentra dentro del marco de los países que más ayudas económicas
garantizan para las clases más desfavorecidas. Pero no está pensado solamente
desde el punto de vista económico (libros gratuitos con sistema de préstamo,
gastos mínimos o nulos de materiales, sistemas efectivo de becas ajustadas a
las necesidades…), sino que también al nivel práctico para el día a día de los
alumnos y de los padres de alumnos, para conciliar vida laboral y escolar así
como para luchar contra las diferencias abismales entre clases sociales que se
pueda observar en el país.
España
es igualmente un país que pretende luchar contra las desigualdades y construyó
una escuela obligatoria y gratuita para todos. Pero al escuchar el testimonio
de una compatriota mía y de su hija que tuvieron la oportunidad de
quedarse en Francia durante un trimestre, ciertas cosas me obligaron a hacer comparaciones y a reflexionar, sobretodo a lo que se refiere los deberes y el nivel académico.
Menos
deberes y un nivel más bajo pero afianzado para evitar el abandono y
el fracaso escolar :
Los
deberes:
No
se manda deberes hasta secundaria. A partir de 6º (cuando empieza la
ESO) se manda mucho menos que en España, pues no todos los alumnos pueden
ejecutar tareas en casa por circunstancias familiares: analfabetismo de los
padres, ausencia de los padres por motivos laborales, problemas familiares
varios…
Por
lo tanto, ya que el trabajo en casa es nulo o casi nulo en primaria, y en
secundaria muy inferior a lo que se puede observar en España, los objetivos
educativos son en cuestiones de contenidos menos elevados.
Nivel
más bajo, pero bases mejor afianzadas:
Me
preguntarán entonces ¿Cómo es que Francia se encuentra mejor situada que España en el
informe Pisa? Habrá muchas razones, pues el informe PISA es muy complejo. Pero
si se lo pregunta a Andrea, le diría como a mí: “Lo poco que aprendí, me acordaré
para siempre, no como aquí, que se aprende para aprobar, y luego, después del
examen todo se esfuma”.
Al
bajar el nivel y no mandar deberes, se intenta evitar por otra parte el
abandono y el fracaso escolar. De hecho, todos los alumnos llegan a 3º, que es
el último curso de la ESO en Francia. (El bachillerato se reanuda en 4º, y dura
3 años.) Es cierto que según el informe PISA, Francia es uno de los países en
dónde se sigue repitiendo más hasta los 15 años (el 5º puesto detrás de España, Portugal,
Luxemburgo, y Bélgica francófona), pero la “curva” de los repetidores va
bajando de manera constante[1].
Un
nivel más bajo pero no en todas las asignaturas: mucha exigencia en lengua e
idiomas
La
madre de aquella niña, que pudo contrastar los contenidos de programas
escolares en Francia y en España hojeando los cuadernos de su hija, me
comentó:
“En
física, biología y matemáticas, el nivel es, y de lejos, muy inferior al
español. En cambio, el nivel en lengua e idiomas es mucho más elevado en
Francia. Son obligatorios 2 idiomas extranjeros, y cada centro, por muy pequeño
que sea, da un abanico de idiomas mucho más amplio que en España... Por lo que
mi hija pudo escoger en 2º, inglés y alemán. Podía incluso haber
escogido latín como tercer idioma opcional.” Efectivamente, en Francia, se da
mucha importancia a la lengua y los idiomas. En
ciertas regiones se puede incluso escoger como opción el idioma regional
(Provenzal, bretón…).
Conclusión:
Según
esta reflexión, con la ayuda de Andrea y de su madre, podemos observar que el
sistema francés, en un intento de evitar el abandono y el fracaso escolar, hace
más asequibles los conocimientos y el aprendizaje que en España. Además de
crear una escuela verdaderamente gratuita, se ha optado por incluir menos
cantidad de conocimientos para garantizar su mejor aprendizaje a largo plazo
para todos los alumnos, independientemente de su situación económica y de sus
circunstancias familiares, por muy adversas que sean. Pero, sin embargo, se
pone en un primer plano, los idiomas, tanto las locales como las extranjeras,
así como la literatura francesa.
[1] http://www.franceinfo.fr/emission/le-vrai-du-faux/2014-2015/de-moins-en-moins-d-eleves-redoublent-en-france-22-04-2015-08-11
Hola Hélène,
ResponderEliminarMuchas gracias por compartir un pedacito de tu País con nosotros. Me ha parecido muy interesante tu síntesis sobre el sistema educativo Francés.
Muy buen trabajo con el blog. Un beso!